Het onderzoek had als doel om te analyseren of de aanbevolen gegeven oplossingen genoeg zijn voor studenten om een steuntje in de rug te bieden om hun ongezonde prestatiedruk tegen te gaan. Dit is gedaan door middel van literatuur-/ veldonderzoek die een kijkje neemt binnen het welzijn van de studenten op de hogescholen en universiteiten. 

Het onderwerp is ook gezien bespreekbaar gemaakt door organisaties zoals het RIVM, ISO, NOS, Trouw en Psyned die harde cijfers gepubliceerd hebben alleen is er tot heden nog steeds geen diepgaandere oplossing gevonden dan de oplossingen die al online staan.

In 2019 kwam de organisatie Interstedelijk Studenten Overleg (ISO) al met een noodkreet over de cijfers binnen studentenwelzijn vanwege een artikel van de organisatie Trouw. De organisatie ISO heeft op basis van het artikel een onderzoek gestart met ruim 50.000 respondenten. Daaruit bleek dat van de respondenten over 70% van de studenten zeer hoge druk ervaren om te presteren, 53% klachten heeft of tegen een burn-out aan zit en 9% zit met suïcide gedachtes. 

In 2021 heeft het RIVM in de derde coronagolf een grootschalig onderzoek gedaan naar het algemene welzijn van studenten. Hieruit bleek dat van 28.000 respondenten 51% kampt met psychische problemen, de gevolgen van ongezonde prestatiedruk. 72% kamp met stress en meer dan een kwart, 28%, heeft suïcide gedachtes. Met name is het schrikbarend dat de vergelijking, 9% op de 52.956 studenten en de 28% op de 28.000 studenten over na zitten te denken suïcide te plegen. Verschillende factoren zoals een bindend studieadvies, leenstelsel, woningmarkt, flexibiliteit van de arbeidsmarkt en het hoge verwachtingspatroon hebben een grote invloed op het studenten welzijn. Dit zijn met name factoren die vanuit maatschappelijke prestatiedruk komen. 

In de loop van de jaren zijn er talloze websites die kunnen ondersteunen met tips hoe men beter met prestatiedruk kan omgaan. De websites variëren tussen 2019 en 2021. Dus ook in de tijd dat deze twee onderzoeken van het RIVM en ISO zijn uitgevoerd. Het is opgevallen dat de tips met name worden neergezet als oppervlakkig, omdat een probleem niet op te lossen valt met oppervlakkige tips. 

De tips worden er neergezet als een ondersteuner om op dat moment met prestatiedruk om te kunnen gaan. Dat kan betekenen dat de prestatiedruk al gevoeld wordt en dat hierdoor het probleem op korte termijn wordt opgelost. Dit om een tool, als bijvoorbeeld het maken van een to do list per dag of een grote planning, te gebruiken die na een tijd verloopt. Het valt te concluderen dat dit een tijdelijke oppervlakkige oplossing is voor het grootschaligere probleem. Volgens onderzoeker en persoonlijk ontwikkelingscoach D. Peters is het van belang dat er gekeken wordt naar de kern van het probleem wat op te delen valt in feiten en verwachtingen. Mensen die prestatiedruk ervaren hebben niet last van een feit maar juist de verwachting. 

Vanuit een onderzoek is ook gebleken dat voor de studententijd jongeren al op een vroege leeftijd te maken krijgen met verschillende verantwoordelijkheden die kunnen leiden tot van prestatiedruk. In de vorm van een beginnende krantenwijk om eigen geld te verdienen, de middelbare school waar je ineens cijfers gaat halen op toetsen en de theorie leert van stoffen. In de loop van de jaren komen er verschillende factoren bij waardoor het leven van een jongere en/of student steeds als voller en drukker wordt ervaren. 

Naast literatuur onderzoek zijn er voor het project ook diepte interviews ingezet om vanuit ervaringsdeskundige informatie te krijgen. Ook om uiteindelijk de creatie van het project te kunnen produceren.

Het idee van ‘ik zie, ik zie wat jij niet ziet’ is dat er beeldende verhalen worden verteld op een unieke manier. De boodschap die ik hiermee wil meegeven is om eens verder te kijken dan dat je oogkleppen toelaten. Ik wil met mijn project en de boodschap mensen triggeren eens vanuit een ander perspectief te gaan kijken en bewustwording creëren voor het onderwerp. 

Mijn doelgroep is de Nederlandse Maatschappij. Daarbij ga ik werken met een directe en contra doelgroep; met de directe doelgroep als de ervaringsdeskundigen en de contra doelgroep de Nederlandse Maatschappij. Het doel is om de mensen uit de contra doelgroep een ander perspectief te geven van de mensen uit de directe doelgroep. De uiting die ik voor mijn project wil gebruiken is fotografie. Daarbij wil ik portretten gaan schieten en hierbij visual storytelling mee te nemen.

A.d.h.v. de informatie die komt uit de diepte-interviews zijn er een aantal poses bedacht die het verhaal van het individu reflecteren. Zo probeert Justin zijn werk en privé leven te balanceren, Miranda alle ballen in haar leven omhoog te houden met haar school, werk en haar afstuderen en probeert Stefan het verwachtingspatroon van de maatschappij van zich los te laten. 

Alle foto's zijn ondersteund met een stuk interview om dit een extra laag te geven. Niet alleen blijven mensen staan om het te lezen, ook komt het algehele beeld sterker naar voren.